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就業(yè)調(diào)查報(bào)告

就業(yè)促進(jìn)會(huì)會(huì)長、副會(huì)長

就業(yè)促進(jìn)會(huì)秘書長、副秘書長

秘書長：

副秘書長：

領(lǐng)導(dǎo)講話

中原工學(xué)院就業(yè)處
副處長邢沙麗
培養(yǎng)模式上應(yīng)側(cè)重增強(qiáng)動(dòng)手能力

中原工學(xué)院（原鄭州紡織工學(xué)院）現(xiàn)有教職工1370人，各類在校生15000余人，學(xué)校的紡織學(xué)院、服裝與藝術(shù)學(xué)院在業(yè)內(nèi)有一定知名度，其中紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)是河南省重點(diǎn)學(xué)科，形成了以紡織服裝為特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科框架。2008年，學(xué)校共有畢業(yè)生3727人。

學(xué)校多年來注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成了綜合素質(zhì)較高、具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和較強(qiáng)的實(shí)踐能力為特色的應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)模式，學(xué)生具有務(wù)實(shí)敬業(yè)、注重合作、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)，適應(yīng)性強(qiáng)，受到用人單位的歡迎。
面對(duì)全國的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，積極深化教育教學(xué)體制改革，積極思考多種形式的就業(yè)工作體制，加大就業(yè)信息的收集力度，大型招聘會(huì)與專場招聘會(huì)相結(jié)合，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，加大與外界人才中心、人才網(wǎng)站的合作力度等工作促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)。

浙江理工大學(xué)黨委學(xué)工部
胡永青
“批量”概念推動(dòng)就業(yè)工作

浙江理工大學(xué)在學(xué)生的就業(yè)工作上提出了批量就業(yè)的概念，即各學(xué)院根據(jù)各自學(xué)院的特色，通過努力，摸索出一條能完成20%以上就業(yè)的創(chuàng)新途徑。比如材紡學(xué)院借助專業(yè)教師優(yōu)勢(shì)資源，將教學(xué)、實(shí)習(xí)、科研與就業(yè)相結(jié)合，形成教師、企業(yè)、學(xué)生三位一體的批量就業(yè)模式；服裝

學(xué)院以校友資源為主，以專業(yè)網(wǎng)站、服裝類行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)資源為輔，鞏固和發(fā)展就業(yè)基地，落實(shí)批量就業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院探索專業(yè)教師指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃，部分就業(yè)帶動(dòng)共同就業(yè)，批量實(shí)習(xí)帶動(dòng)批量就業(yè)。
今后，學(xué)校的就業(yè)重點(diǎn)圍繞“兩個(gè)基礎(chǔ)，一個(gè)峰值”的理念展開。兩個(gè)基礎(chǔ)，一是為全面提高全校就業(yè)率學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心連同各學(xué)院學(xué)生工作辦公室、輔導(dǎo)員等想方設(shè)法以學(xué)校或?qū)W院的名義力求有針對(duì)性地為每一位畢業(yè)生提供至少兩個(gè)有效崗位信息，二是通過對(duì)企業(yè)即用人單位、已就業(yè)畢業(yè)生、正在找工作的畢業(yè)生的調(diào)研，全面總結(jié)分析學(xué)校各專業(yè)在前幾年就業(yè)過程中的優(yōu)勢(shì)、問題和建議，形成就業(yè)白皮書，提供給學(xué)校教育教學(xué)部門和各學(xué)院參考。一個(gè)峰值指的是把學(xué)校各專業(yè)學(xué)生最愿意去就業(yè)的集團(tuán)企業(yè)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、全國百強(qiáng)地市縣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，組織這些企業(yè)代表、人事主管、地市人才開發(fā)中心組團(tuán)來學(xué)校參加20~30場“就業(yè)宣介會(huì)”，輪流讓每位畢業(yè)生有機(jī)會(huì)面對(duì)面聆聽用人單位的指導(dǎo)，努力提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的命中率和定位的準(zhǔn)確性。比如下沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)組團(tuán)、維科集團(tuán)率子公司、上海美特斯邦威登，還有杭紡機(jī)、高新開發(fā)區(qū)、小山開發(fā)區(qū)、天龍控股、山東絲綢海潤集團(tuán)、浙江絲綢凱喜雅等組團(tuán)到學(xué)校進(jìn)行專場招聘會(huì)。
就業(yè)指導(dǎo)工作是全體在校學(xué)生的需求，而不僅僅是畢業(yè)班的需求，學(xué)生的創(chuàng)造力和潛力需要在大學(xué)期間培養(yǎng)，浙江理工大學(xué)拓展了就業(yè)工作的范圍，提高了就業(yè)工作的時(shí)效。利用校園媒體大勢(shì)營造全校就業(yè)氛圍，如招募學(xué)生加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)總裁擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)兼職教授，讓他們開辦就業(yè)講座和創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。貫穿大學(xué)全程的職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該包括生涯規(guī)劃指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。延長工作實(shí)效還體現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)不僅僅是單純的工作而已，還是一門學(xué)問，還要結(jié)合精品課程建設(shè)，結(jié)合科研課題，即理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。

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