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就業(yè)促進會會長、副會長
 
 
就業(yè)促進會秘書長、副秘書長
秘書長:
副秘書長:
 
 
 
 領(lǐng)導講話
 
浙江理工大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心副主任蔣肖波
為我們的產(chǎn)品找婆家
    畢業(yè)生其實就是高校生產(chǎn)的“產(chǎn)品”,而用人單位就是畢業(yè)生的“婆家”。浙江理工大學今年的畢業(yè)生將近4000人,其中紡織服裝類專業(yè)的畢業(yè)生占到900人。如何給自己的子女找到一個好婆家,這是高校目前正在探索的一個問題。
     目前江浙一帶的學校,在就業(yè)方面的工作更多偏重于服務(wù)。我們一直認為,指導和服務(wù)是就
業(yè)工作中最重要的基本點,在這個基礎(chǔ)上學校提出了“兩個基礎(chǔ)一個峰值”的就業(yè)工作目標。一個基礎(chǔ)是,如何在高校擴招的大背景下,探索畢業(yè)生批量就業(yè)。很多企業(yè)在挑選人才時很有想法,不少企業(yè)希望與高校進行實習基地式的研發(fā)合作,以加強人才的適用性。 學校與企業(yè)主要的合作模式有訂單式培養(yǎng),還有開展與企業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合。作為學校一方,我們認為這些工作是切實有效并需要繼續(xù)加強的,因為這是實現(xiàn)批量就業(yè)的一個有效途徑。第二個基礎(chǔ)就是給每個畢業(yè)生提供至少兩個有效就業(yè)信息,即二比一有效供給,這對高校來說是非常有意義的。在浙江這個大的區(qū)域里,二比一這個有效供給時可以實現(xiàn)的。至于這兩個有效崗位信息學生是否去應(yīng)聘,是學生個人的選擇,但是校方有義務(wù)做這方面的工作。
     浙江理工大學接下去的就業(yè)工作重點是和企業(yè)聯(lián)合舉辦主題高峰論壇。因為我們發(fā)現(xiàn)與企業(yè)的溝通非常重要。對此,浙江的行業(yè)協(xié)會給學生就業(yè)工作很大的支持,比如學校與浙江的服裝、紡織、機械和制造類的行業(yè)協(xié)會進行溝通,與企業(yè)老總交流,與人才基地互動,互相的溝通是最有效的,我們召集一些對畢業(yè)生有需求的單位,然后和行業(yè)協(xié)會與企業(yè)代表進行洽談。2006年,學校就已經(jīng)舉辦了5個行業(yè)高峰論壇,這種形式十分有效,一些企業(yè)在活動現(xiàn)場就和學生簽下協(xié)議。
 
中原工學院就業(yè)指導工作處處長張文勇
圍繞大紡織的概念培養(yǎng)人才
     目前,學校每年的畢業(yè)生接近4000人,實際就業(yè)情況在整個河南省比較好,但是存在的突出問題是專業(yè)與專業(yè)之間的就業(yè)情況非常不平衡。像紡織服裝這類學校的傳統(tǒng)專業(yè),基本上供需比能達到1:10以上,但是有的專業(yè)的需求就很有限,這一現(xiàn)象提醒了我們在專業(yè)設(shè)置上要回歸傳統(tǒng)的優(yōu)勢專業(yè),比如紡織工程、染整等等。目前學校基本上確立了以紡織服裝為特色的辦學
理念,想辦法把機械、電器、營銷等專業(yè)更好地與紡織相結(jié)合,圍繞大紡織的概念培養(yǎng)人才。目前學校在紡織機電這一領(lǐng)域有傳統(tǒng)的優(yōu)勢和特色,許多大型的紡織機械企業(yè),如經(jīng)緯紡機、鄭紡機、宜昌、邵陽等地的紡機企業(yè),都是我們輸送畢業(yè)生的長期合作單位。
     從學校人才培養(yǎng)的角度來講,我談幾點在就業(yè)工作上的感觸�,F(xiàn)在學�;旧弦呀�(jīng)樹立了以社會需求為導向的意識。比如,隨著社會對紡織領(lǐng)域的畢業(yè)生需求的增長和染整專業(yè)畢業(yè)生緊缺的現(xiàn)狀,學校今年有了第一批染整專業(yè)畢業(yè)生。盡管如此,我們的就業(yè)信息交流不夠充分。很多用人單位到學校來招聘畢業(yè)生的原因,都是因為有過學校往屆畢業(yè)生的良好的用人經(jīng)驗,認為學校在培養(yǎng)專業(yè)人才上有優(yōu)勢,因此這種交流還應(yīng)繼續(xù)加大力度。同時,僅僅依靠老師和學校的就業(yè)部門來推動就業(yè)也不是能完全解決問題的,比如學校每年都有一些新興的專業(yè),包括老師在內(nèi)對就業(yè)都不是很了解,在這樣的情況下學校采取的方法是從大學一年級開始就開展就業(yè)全程化全員化的就業(yè)指導工作,學校也自己編寫了大學生就業(yè)指導教材,被許多高校采用,尤其是在應(yīng)用性人才的培養(yǎng)這方面,學校做得卓有成效。
     從學生自身角度來看,在校生除了專業(yè)知識的學習以外,對就業(yè)的認識和觀念的轉(zhuǎn)變也很重要。由于地域原因,河南對人才需求量雖然大,但是每年河南紡織服裝協(xié)會開的專場招聘會,到場企業(yè)雖然有幾萬家,但是學生不愿意去,有的去了以后,工作幾個月后就走了,或者是“孔雀東南飛”,到長三角、珠三角和環(huán)渤海一帶尋找新的機會。由于中部地區(qū)對于積聚人才有天然的不足,高校在發(fā)展過程中如何與社會更緊密地結(jié)合,借助多方力量解決這一問題,是我們需要探索的。
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