陳列設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)用性美術(shù)學(xué)科,我們認(rèn)為講師必須具備足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單說就是教陳列課程的老師必須做過陳列,而且要在真正的企業(yè)里有過充足的鍛煉。
所以考察講師的背景是極為重要的一項(xiàng)內(nèi)容,通常要考察的細(xì)節(jié):
1、 在企業(yè)在職的講師有多少?
2、 這些講師都在那些企業(yè)工作?應(yīng)該既有國(guó)際知名的品牌公司,也有企業(yè)規(guī)模足夠大的國(guó)內(nèi)公司,這樣才能保證學(xué)員接觸不同層次的講師。
3、 不在企業(yè)在職的講師目前都在做什么?都在服務(wù)于那些企業(yè)?這些講師服務(wù)的企業(yè)可以部分反映他們的水準(zhǔn)。
4、 有沒有未曾服務(wù)過任何企業(yè)的講師,如果有,建議大家考察一下,是不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了降低講師成本才這么做的。
* 如果有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編造講師經(jīng)歷,那就看看下面這一點(diǎn)……
四、 研究成果
講師團(tuán)隊(duì)的水平還可以突出反映在學(xué)術(shù)研究成果上,如果一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講了很多年陳列課,卻連哪怕一本陳列專業(yè)書籍都沒有出過,那就要好好考慮一下了,為什么?如果是沒有做研究,那么在陳列設(shè)計(jì)知識(shí)日新月異的今天,落伍是必然的,如果是不愿意研究則更無(wú)話可說了。
需要考量的幾點(diǎn):
1、 此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有沒有組織陳列設(shè)計(jì)方面的研究?
2、 如果有,專業(yè)著作有哪些?
3、 這些著作是否可以覆蓋陳列設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)?
4、 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者講師是否參加了任何國(guó)家級(jí)的陳列設(shè)計(jì)專業(yè)組織?
5、 此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)表了多少陳列設(shè)計(jì)專業(yè)文章(報(bào)刊、雜志)?
6、 是否持續(xù)在做類似的發(fā)表?
7、 此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否做過陳列設(shè)計(jì)資料的共享和公益性課程?
8、 是否做過任何教學(xué)方面的創(chuàng)新和研發(fā)?
1\中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心組織出版的陳列設(shè)計(jì)專業(yè)著作:
服裝視覺營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)叢書(紡織出版社)包括《賣場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)》、《櫥窗設(shè)計(jì)》、《視覺巡店》;東方出版社出版的《服裝陳列策劃與管理——有效傳遞設(shè)計(jì)夢(mèng)想》。國(guó)內(nèi)鮮見的純?cè)瓌?chuàng)陳列設(shè)計(jì)專業(yè)圖書,共計(jì)四本。另有2本相關(guān)專業(yè)書籍在編輯當(dāng)中。
2\中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心專家發(fā)表的部分專業(yè)文章:點(diǎn)擊此處查看。
3\中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心陳列設(shè)計(jì)專業(yè)資料庫(kù),免費(fèi)為陳列人提供超過3萬(wàn)張陳列設(shè)計(jì)專業(yè)圖片!
4\中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心創(chuàng)立了服務(wù)于廣大服裝專業(yè)人士的“服裝百家論壇”。
5\中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心研發(fā)了陳列模擬操作道具 ,為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。
五、 實(shí)踐操作教學(xué)場(chǎng)地條件
理論課教室的條件沒有什么可比較的。需要著重比較的是實(shí)踐操作的場(chǎng)地:
1、 是否有能力在真正的服裝專賣店進(jìn)行實(shí)踐操作?
2、 是否有能力安排不同品類的服裝專賣店進(jìn)行實(shí)踐操作?
3、 這些專賣店是否是真正的服裝品牌連鎖店中的一個(gè)?
在模擬教室或只有一個(gè)店鋪的品牌店做訓(xùn)練效果是非常差的,服裝更新、通用性等都有問題。
中心陳列培訓(xùn)所使用的部分場(chǎng)地——在真實(shí)的品牌專賣店中體驗(yàn)陳列




六、 課程安排的合理性
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