| 【求職意向】 |
| 期望工作性質： |
全職
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| 期望職能職位： |
人力資源部經理 |
| 期望工作地點： |
北京市 |
| 期望月薪： |
面議 |
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| 【工作經驗】 |
| | | 2012年2月-2012年6月： | 北京乾圖方園軟件技術有限公司 | | 企業規模： | 50-100人 | | 部 門： | 人力資源部 | 職 位： | 人力資源主管 | | 工作描述： | 工作職責：
1、全面負責公司47名研發人員的員工關系工作；
2、把控公司全部的入離轉；
3、處理日常矛盾，緩和勞資關系；
4、解決員工個性化需求；
5、豐富員工福利形式，組織活動凝聚員工，企業文化建設；
6、設計并推動執行績效考核制度；
7、高級職位招聘。
工作業績：
1、建立完善的績效考核體系，負責推動執行，目前已執行3個月，進入正常流轉。
2、對全員進行狀態評估，在職期間，判斷有12名員工穩定性有問題，其中有8名員工在接下來的四個月內陸續正式提交辭程，并成功留住7名。
3、招成功聘到C00一名，已入職，目前有一名CEO洽談中。 | |
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| | | 2010年5月-2011年12月： | 清華紫光 | | 企業規模： | 50-100人 | | 部 門： | 人力資源部 | 職 位： | 人力資源主管 | | 工作描述： | 工作內容：
（1）招聘
①招聘渠道拓展：網絡招聘、校園招聘、招聘會、免費渠道（如58和趕集等）、老教授協會推薦；
②招聘流程設計：設計招聘流程中全套的流轉程序、所用表格、操作說明，并使之標準化；
③構建公司能力素質模型及面試評價體系；
④招聘實操：崗位分析、編寫崗職要求、職位發布、簡歷處理、電話預約、短信郵件發送面試通知、面試、高端人才追蹤等；指導本部門招聘專員業務流程；
⑤招聘業績：在職期間招聘到高層管理人員2人（現都在職），中層部門經理11人（現在職4人），高級工程師、技術骨干8人（在職8人），基礎崗位80到100人，其中博士7人，碩士30人左右；公司從本人入職時的38人增加至94人。
（2）培訓
①培訓設計：設計新員工培訓（包括入職培訓和崗前培訓）、試用期員工培訓、文職人員職業化培訓等；獨立完成課程安排、課件設計（包括視頻資料、紙質材料、PPT）、培訓考核設計、培訓效果評估方法、培訓效益量化模型【PE≈TE=（E2-E1）×TS×T-C】；
②培訓實施：組織學員、安排講師、進程控制、承擔部分課程的講授、培訓考核實施、學員反饋信息收集、培訓滿意度調查、培訓效果評估；
③野外拓展培訓：組織公司員工秋游（八大處公園爬山），主持破冰游戲、拓展活動。
④人資部內部培訓：人資部制度內訓、人資專員的業務培訓、“百問百答”培訓。
（3）員工關系
①處理員工訴求：消除員工負面情緒；當員工有加薪等利益訴求時，進行合理引導；
②離職員工面談：與主動離職員工面談，評估風險，化解矛盾；
③非正式組織管理：合理化解非正式組織引發的矛盾和沖突，推進公司績效考核制度；
④構建員工幸福指數：員工生日發電子生日賀卡，唱生日歌祝福；人力資源部組織公司領導前往公司基層員工租房處看望，派發生活必需品；對生病員工，由人力資源部代表公司看望，派發水果；聯合行政部，過年過節發放福利禮品；為員工辦理大學食堂飯卡，解決員工就餐問題；組織慶賀新婚員工；在六一兒童節，為公司有孩子的員工發放玩具和兒童圖書；在酷暑夏天，人力資源部代表公司為室外作業的空調技工送水等；
⑤家庭——工作平衡計劃：幫助員工衡生活和工作，指導員工樹立正確的工作態度；
⑥職業生涯規劃：指導和幫助員工做好個人職業生涯規劃，關注員工個人成長；
⑦裁員：根據領導的指示，制定策略，操刀裁員。
（4）其他
①參與公司績效考核監督實施，敦促各個部門執行考核制度；
②設計公司年終獎發放辦法，參與修正公司薪酬體系；
③修改公司保密協議(包括公司機密、發明專利、競業限制)，實施全員補簽；
④制定公司年度人力成本預算，合理控制公司人力成本；
⑤組織并主持職工代表大會，完成公司公共管理制度和員工手冊的修訂工作；
⑥領導交辦的其他任務。 | |
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| 【教育】 |
| 2006年9月 - 2010年6月 | 北京工商大學 | 人力資源管理 | 本科 | |
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| 2006年9月 - 2010年6月 | 北京工商大學 | 人力資源管理 | 本科 | |
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| 【附加信息】 |
| 自我評價: | 擅長招聘和員工關系兩個模塊。
①嚴密的邏輯思維：運用多種方法分析工作中復雜的事物，找到關鍵點，發現本質，巧妙地解決問題；
②傾向框架和模型：工作中建立框架和模型，提高工作的規范性和效率；
③風險意識：在人力資源工作中，始終保持高度的風險意識；
④善于歸納總結：總結失敗的教訓，避免重蹈覆轍；歸納成功的經驗，作為今后工作的借鑒，并形成工作說明書，使之標準化；
⑤正直：在工作中堅守正直、公平，贏得公司領導和員工的認可。
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| 【聯系方式】 |
